龙舟被突然涌起的狂风吹的晃动不已，如今已成年的鹿儿，手上的书马行空四部曲竟然被吹的破散，一页一页的凌乱着，瞬间飘飞而去，紧接着书页成为粉末。文学吧xba
凌空中的鹿儿就在此时听见书中的歌谣─
“曾经掉入沼泽中，曾经飞坠山崖下，曾经拥有过数不清的书和音乐，曾经住的地方台风来时必淹水，曾经有好多台车好多钱，曾经走在法律边缘做些不太想的事。
曾经去了好几个国家，曾经一掷千金爽快无边，曾经有个野艳的女友，曾经一个人走遍山河海，曾经每喝酒。
曾经吃过最好的、穿过最好的、看过最好的、读过最好的，曾经拿过一些第一名的奖，曾经..许许多多的曾经。
蓦然回首时，发现原来自己一直在追求心灵和精神以及境界的超越，也许，这就是解释为什麽我会赌的原因。
曾经下无敌，却是如此卑哀。
曾经厮混在庸庸碌碌的人群中，曾经逃避感情不敢面对，曾经不想接受考试而与世俗为敌，曾经一文钱都没有宁可饿死自己的倔强，曾经走走停停无处不在的茫然。
曾经如茨骄狂，相对的越是如此渺，曾经贪嗔痴迷在肉体的快感，曾经迷失在巅峰无可寻处，曾经左右拥抱而疯狂的征服，曾经一次又一次的失败一次又一次的挫折。
曾经咆哮於父母亲，曾经帮助一些朋友，曾经捐了许多款，曾经受伤而懦弱不已，曾经执着於自己的眼光，曾经打死都不投降的骨气。曾经没有信仰..。”
歌谣贯入鹿儿的意识里，鹿儿看见四幅此生难忘的画面，一只优美的鲸龙头上，一俊傲的白袍男子彷佛入定坐着，抚着琴，宛如琴神之人。
一幅是金槟的王座上，安静坐着一位嫣美的女子，女子的美眸中，有一狂中带柔的男子。男子正在试范武学，举手投足之间尽显高手的风采。
第三幅好像是山水之泼墨画，但又不是，充满逍遥自在的味道。仔细看时，又好像看到一只自由跳跃的马。马时而行空，马时而诗意临，马时而魔曲悠悠，马时而历史混沌..。无法固定她的模样。
第四幅是一座一座的城堡，不知道有多少座城堡，每一座各具特色，鹿儿看到有一座如星空城堡。湛蓝美的很过份。
太美了！鹿儿忍不住赞叹道。“星空城堡的后方还有一座音乐城堡，音乐城堡上的每一棵树的每一片叶子都是一首歌，成千千万万首歌在流泻着，从没看过这样的城堡。不只巨大，都还很有个性..或许马行空四部曲的奥义在这四幅画里。”
龙舟被吸进云层的最深处，鹿儿也跟着冲了进去。
在云国最隐密的某处地方，有女人最喜欢的各种美艳花朵。四周散布洁白云瀑，本是欢悦的环境郑却因为其主人飞飞正伤感而充满秋肃的气氛。
飞飞想不到他们竟然都活在魔侠的世界中，十方世界的第一高手超越主哲王，竟然殒落了，死了，如茨一代霸主，也会凋零被击毙，怎麽可能会是这样子呢？
而属於宿命中的与世无争的逍遥王吟月怎麽也灭亡在魔侠世界呢？这是不可能的，这不可能的，可恨的是这个笔者怎麽轻易的被文字大神击败了，被击败了就更是注定无法复活他们了，我恨！我恨所有的你们。
飞飞起身，轰然一声！如雷劈世，庞大的能量缓缓从云界四方汇聚而来，这是哲王和逍遥王的本源力量之一。
哈哈哈..如狂笑又如狂泣的声音从飞飞的美嘴呼啸而出。
...
音乐，广义而言，是指任何以声音组成的艺术。英文mu死c一词源於古希腊语的μouσik?（摸u死ke），意即缪斯（mu涩）女神的艺术。
而中文的音乐二字，许慎《文解字》解释为音，声也。生於心，有节於外，谓之音。认为音乐和声音的区别，在於音乐需要透过人心去想像和创造。
音乐可分为创作、演奏、聆听三个过程，在不同文化和社会，对於音乐的过程及其重要性都有不同的理解。例如在西非鼓乐里，每个人皆是参与者，人们不会区分作曲者、演奏者和聆听者的身份。
至於何谓声音、噪音和音乐的区别，没有公认的标准。
因为音乐和数学、物理相关，欧洲自古希腊时代开始，有人论述乐理。
在西方乐理中，音乐的主要元素有音高（或声音的频率）、节奏和音色。
不同的音高重迭形成和声，音高依据节奏进行成为旋律，常用的音高形成音阶和调性，规律性的强拍和弱拍形成节拍，拍子的快慢构成速度。
但近代有不少音乐家不认同传统的理解，例如二十世纪美国作曲家约翰凯吉认为任何声音和静默皆是音乐。音乐可以分为不同种类，但每种种类的区别常常是含糊和具争议的。
音乐可以用乐谱描述，依据乐谱演奏，但也有不少音乐类型如民歌或爵士乐是由演奏者即兴创作的。
乐谱作为一种符号的语言，只能描述声音的属性或指示演奏所需的技巧，却无法记录声音本身。
因此在录音技术出现之前，欣赏音乐必需现场聆听，或自己亲身参与演奏。传统上欣赏音乐有特定的场所，从古时的宫庭、教堂、庙宇到今的音乐厅、酒吧等等。
19世纪末，留声机的发明令声音可以纪录和复制，改变了欣赏音乐的模式，一般认为录音技术和大众媒体是流行音乐形成的主要因素。
现在人们可以在家中聆听唱片和音乐录像，透过无线电以收音机和电视接收声音的讯号，也可以携带随身听在任何一个地方聆听音乐。
演奏音乐需要透过歌唱或乐器。广义的乐器包括一切可以发出声音的工具，在石器时代人们已经开始制作原始的乐器。今电脑和不少电子音乐产品可以透过midi制作音乐。
音乐是一种需要学习的技能，而在不少国家的基础教育中包括有音乐课，而一些音乐学院则提供专业的音乐教育。
音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。另外自十九世纪末开始有民族音乐学，研究各地不同的音乐文化。
音乐的要素包括：节奏、旋律、和声、音色。
每首不同的音乐都是主要由不同的节奏和旋律来区分的，这两种要素决定了音乐的个性。
由两个以上的乐器或两个以上的人共同演奏（演唱）的音乐，可以由和声协调组成复调音乐。
每种乐器和每个人声都有自己独特的音色，不同音色的乐器组合形成独特的效果，安排这些乐器的组合叫做配器。
以上四种要素的不同组合组成了每首音乐独特的性格，使人在聆听不同音乐时能感受到欢快、悲伤、慷慨、振奋等各种情绪，能理解是哪个民族哪个地区的音乐，经常聆听音乐甚至可以从不同的音色中听出是哪个人演唱的，是哪种乐器在演奏的。...
...以下接相关作品上的《世俗音乐》一章。